činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o neposlušných myškách. Co měli za lubem, co? Poznáme příběh těchto myší? Přečtěte si proto text velmi pozorně! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravenou k tisku v PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Myška a myš byli dva bratři, kteří žili s matkou v díře na farmě. Tam byli v teple a v úkrytu, v bezpečí před nepřízní počasí. Jejich máma jim dávala všechno jídlo, které potřebovali, a oni se neměli o co starat.
Když jim maminka řekla, ať jdou spát, vždycky naštvaně poslechly. Jedné krásné noci se vydali hledat své přátele; hvězdy svítily na obloze a bylo tak příjemné být venku!
Dokud šli, nenašli žádného ze svých přátel; tito samozřejmě spali tvrdě.
Šli dál, až si uvědomili, že ušli dlouhou cestu ze svého domova; neznali krajinu, která je obklopovala. Báli se, protože vítr začal kvílet a tma byla hrozivá.
Objali se a najednou uslyšeli hluk. Otřásli se úžasem. Mohla by to být kočka? Čas jako by se zastavil a osoba zodpovědná za hluk se pomalu přibližovala. Zuby jim začaly cvakat strachem, nebyli schopni udělat žádný pohyb. Cítili, že nadešla jejich poslední hodina, protože to byl jistě jejich největší nepřítel: kočka.
Vše ale nakonec dobře dopadlo. Matka je šla hledat a byla to ona, kdo udělal hluk. Dvě myši se vrátily do domu velmi šťastné. Měli za sebou těžké období a už by to neudělali. […]
K dispozici v:. (S úpravami).
Otázka 1 - Text o neposlušných myších je:
( ) Příběh.
( ) bajka.
( ) kronika.
Otázka 2 - V "Tam byli v teple a v úkrytu, v bezpečí před nepřízní počasí.“, zvýrazněný termín označuje místo. Identifikujte toto místo:
Otázka 3 – V „Tvoje máma jim dala všechno jídlo, které potřebovali a neměli se čeho bát..”, skutečnost podtržena:
( ) vysvětluje výše uvedené.
( ) je v protikladu k předchozímu.
( ) se přidá k předchozímu.
Otázka 4 – V pasáži „Když jim máma řekla, aby šli spát, poslechly vůbec contrariados.”, podtržené slovo znamená:
( ) režimu.
( ) čas.
( ) intenzita.
Otázka 5 - Podle příběhu malá myška a myška „nenašli žádného ze svých přátel“. Proč?
Otázka 6 - Vypravěč ve čtvrtém odstavci odhaluje, že myši „cítily strach“, protože:
( ) „odstěhovali se daleko od svého domova“.
( ) „neznali krajinu, která je obklopovala“.
( ) „vítr začal výt a temnota se stala hrozivou“.
Otázka 7 - Číst pozpátku:
"Objali se a najednou uslyšeli hluk. Otřásli se úžasem. Mohla by to být kočka? Zdálo se, že se čas zastavil a osoba odpovědná za hluk se blížila […]“
Tento úryvek je:
( ) začátek příběhu.
( ) vyvrcholení příběhu.
( ) konec příběhu.
Otázka 8 - Dá se říci, že myši dostaly lekci o neposlušnosti. Zaškrtněte segment, který potvrzuje toto tvrzení:
( ) "Matka je šla hledat a byla to ona, kdo udělal ten hluk."
( ) "Dvě myši se vrátily domů velmi šťastné."
( ) "Měli špatný čas a už by to nezopakovali."
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.