Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty osmého ročníku základní školy, o Braillově písmu. Jedná se o hmatový systém psaní a čtení založený na 64 vyvýšených symbolech. S ním je možné reprezentovat písmena, číslice a interpunkční znaménka. Víte, kdo vytvořil tento systém? A kdy to bylo představeno u nás? Tyto a další kuriozity objevíte čtením textu 8. dubna je národní den Braillova písma! Poté nezapomeňte odpovědět na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Braillovo písmo se používá po celém světě k výuce čtení nevidomých. Jedná se o hmatový systém psaní a čtení založený na 64 vyvýšených symbolech. S ním je možné reprezentovat písmena, číslice a interpunkční znaménka. Používají jej nevidomí nebo slabozrakí lidé, kteří k čtení používají dotyk jedné nebo dvou rukou, zleva doprava.
Tento systém symbolů vytvořil Francouz Louis Braille (1809 - 1852). Oslepl poté, co mu ve věku 3 let probodlo oko nástroj z otcovy dílny. Rána se nakazila, infekce se rozšířila a on nakonec ztratil z dohledu druhé oko […]
Původ systému hmatového psaní je však spojen s francouzskou armádou. V 19. století, během války, vojáci potřebovali dekódovat zprávy ve tmě, aby nepřitahovali pozornost nepřátel. Tehdy Charles Barbier de La Serre dostal nápad vytvořit metodu, která by používala dotek. Návrh nebyl mezi členy vojska úspěšný a de La Serre jej nakonec upravil pro nevidomé.
Braillovo písmo se o La Serreově metodě dozvědělo během studia na Národním institutu pro nevidomé v Paříži. Dvanáctiletý chlapec se věnoval jejímu studiu a začal jej vylepšovat. Ve věku 15 let, v roce 1824, Braillovo písmo zjednodušilo původní systém, včetně číselné a hudební notace. Stal se profesorem na ústavu a o čtyři roky později zahájil vlastní metodu komunikace.
Přijetí toho, co navrhoval, nebylo okamžité a jeden z hlavních učitelů ve škole dokonce zakázal jeho použití dětmi. […] V institutu, kde učil, byl nový zákoník oficiálně přijat až dva roky po jeho smrti, v roce 1852.
V Brazílii byl systém zaveden v roce 1854, současně s inaugurací Benjaminova konstantního institutu v Rio de Janeiru.
Datum bylo vybráno na počest Josého Álvarese de Azevedo, prvního nevidomého učitele v Brazílii, který měl narozeniny 8. dubna.
José de Azevedo se narodil slepý a ve věku 10 let byl poslán do Paříže studovat na Royal Institute of the Blind. Tam se naučil nově vytvořený systém Braillova písma. Po návratu do Brazílie učil a šířil Braillovo písmo po celé zemi.
Dostupné na: . (S řezy).
Otázka 1 - V pasáži „Jedná se o hmatový systém pro psaní a čtení založený na 64 reliéfních symbolech.“, Autor textu:
() vyhodnotí Braillovo písmo.
() definuje Braillovo písmo.
() charakterizuje Braillovo písmo.
Otázka 2 - V této části autor vysvětluje účel Braillova písma. Zvýrazněte výraz, který toto dokazuje:
„Braillovo písmo se používá po celém světě k výuce lidí, kteří neumí číst.“
Otázka 3 - Přečtěte si tento fragment:
„Původ systému hmatového psaní je však spojen s francouzskou armádou.“
V tomto fragmentu výraz „však“ označuje:
() rezervace provedená autorem textu.
() kontrast vytvořený autorem textu.
() kompenzace předložená autorem textu.
Otázka 4 - V „[..] kdy studoval v Národním institutu […] ”zvýrazněné sloveso vyjadřuje:
() nepřetržitý fakt.
() sporadická skutečnost.
() pomíjivá skutečnost.
Otázka 5 - Ve větě „Dvanáctiletý chlapec se věnoval jeho studiu […]“ slovo „lo“ odkazuje na:
A:
Otázka 6 - Podle textu Braillovo písmo „zahájilo vlastní způsob komunikace“, který byl oficiálně přijat v ústavu, kde vyučoval:
() v roce 1824.
() v roce 1852.
() v roce 1854.
Otázka 7 - Podle textu „kdo učil a šířil Braillovo písmo“ po celé Brazílii byl:
() Louis Braille.
() Charles Barbier de La Serre.
() José Álvares de Azevedo.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
