In diesem Beitrag finden Sie einige Vorschläge für Spiel und Dynamik für den ersten Unterrichtstag.
Wir wissen, dass die Akademie uns ausbildet, aber Professionalisierung erwerben wir nur mit Übung, die nie danach gefragt hat. „Was mache ich mit den Schülern am ersten Unterrichtstag?“ Es ist eine häufige Frage und wer auch immer in den Lehrerberuf einsteigt, wird sie am Ende durchmachen.
Im Folgenden geben wir einige Tipps für wie die Präsentation des Lehrers für den ersten Unterrichtstag sein sollte und wie Schüler zu Beginn des Schuljahres entsprechend ihrem Alter und Schulniveau präsentiert werden sollen. Mehr wissen: Was tun am ersten Schultag?
Siehe ausgezeichnete Vorschläge verspielt und lustig für alle Altersgruppen Dynamik für den ersten Kurstag – Icebreaker-Aktivitäten:
Index
Dieses Superheft mit 50 Dynamiken und Spiele Classroom Fun ist eine großartige Ressource für alle Schüler, um an Ihrem Unterricht teilzunehmen.
Sehen Sie sich ein Beispiel für die Spiele und Dynamiken an, die Sie in dieser Broschüre finden, und sehen Sie sich dann den Link zum PDF-Download an:
Tore: Dies ist eine sehr kreative Möglichkeit, den Wissensstand von Personen in Bezug auf ein bestimmtes Thema oder Thema herauszufinden.
Material: bereiten Sie vorab Fragen auf einem Blatt Papier vor, die die Teilnehmer beantworten können. Rollen Sie jedes Blatt nacheinander, so dass es wie ein „Kohl“ aussieht.
Verfahren: Bilden Sie einen Kreis und beginnen Sie, den "Kohl" zu passieren.
Legen Sie ein wenig temporeiche Musik auf und halten Sie der Gruppe den Rücken zu. Wer den „Kohl“ in der Hand hält, soll die Musik stoppen, das erste Blatt herausnehmen, lesen und antworten.
Wenn Sie es nicht wissen, kann die Gruppe helfen und so weiter, bis alle Fragen beantwortet sind, wer die letzte Frage bekommt, ist der Gewinner.
Hinweis: Der Pädagoge passt diese Dynamik dem Wissensstand seiner Schüler an und vergisst nicht, dass wir unterschiedliche Niveaus haben unsere Klassenzimmer, also verwenden Sie Fragen zu Wissensgebieten, auf Portugiesisch zum Beispiel mit Silben, Sätzen arbeiten usw…
Verwenden Sie auch mathematische Berechnungen usw.
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Um Zugriff auf das vollständige Material als PDF zu erhalten, überprüfen Sie den folgenden Link und laden Sie ihn herunter:
Es ist wichtig, die Gruppe zu kennen, mit der Sie arbeiten werden, und es ist auch gut für sie, sich kennenzulernen. Diese Dynamik lässt jeden ein wenig über sich selbst reden, ohne dass es langweilig und schleppend wird, wie bei einem Fernsehinterview.
Verteilen Sie bunte Bonbons oder Jelly Beans an die Schüler (je 2 oder 3) und bitten Sie sie, sie auf dem Schreibtisch zu lassen. Geben Sie dann die Farben an (die Sie je nach dem, was Sie über Ihre Schüler wissen möchten, festlegen können). Machen Sie beispielsweise in einer kleinen Klasse – zum Beispiel 15 Schüler – und in der Altersgruppe 10 bis 14 Jahre ungefähr Folgendes:
Rufen Sie jeden Schüler an und er wird eine der zwei oder drei Farben auswählen, über die er sprechen muss. Wenn Sie sich zum Beispiel für das rote entscheiden, spricht es über Freizeit.
Nachdem alle gesprochen haben, können Sie die Gruppe fragen, ob sie noch etwas fragen möchte, was mit dem Schüler zu tun hat. Es ist interessant zu fragen, ob der Schüler sagt, dass er Geschwister hat, ob er älter oder jünger ist, ob die Beziehung gut ist usw. Wenn Sie sagen, dass Sie einen Hund haben, fragen Sie nach dem Namen, wenn Sie wissen, wie man süß ist, wenn Sie Macken haben usw.
Wenn es sich um ältere Schüler handelt, können Sie die Kriterien ändern, andere hinzufügen wie Liebesleben, Berufsleben, Religion usw. Das liegt an Ihnen.
Diese Dynamik bei beginnenden Klassen, weil es hilft, die Namen der Schüler zu behalten (sehr wichtig) und sowohl ich als auch die Klasse im Allgemeinen etwas mehr über sie gelernt haben.
Genehmigen Sie natürlich nach dem Ende der Dynamik, die Süßigkeiten zu essen.
Diese Dynamik zeigt, dass die Leute wissen naja wer zur seite steht, unser wissen ist sehr begrenzt und beschränkt auf die Umgebung, in der wir uns befinden.
Auch sehen: Kinderspiel und Dynamik
Diese Dynamik ist sehr nützlich wissen, was Schüler mögen und die sie außerhalb der Schule machen, um den Unterricht interessanter zu machen und Zeigen Sie auch objektiv, wie Sie es in Ihrem täglichen Leben verwenden können was lernen sie.
Geben Sie jedem Schüler ein Blatt Papier, wo es sein muss schreibe darin 3 Sätze über sich selbst, einen davon es wird falsch sein. Aber sie sollten keine offensichtlichen Dinge wie "Ich habe" schreiben grüne Augen“ und ja Dinge, die Freunde über ihn wissen würden, wie zum Beispiel 'Ich war in Japan'.
Bitten Sie sie, ihren Namen anzugeben und die 3 Sätze zu schreiben (und natürlich werde ich diese Papiere für die spätere Verwendung aufbewahren bei der Unterrichtsvorbereitung), dann geben sie sie mir alle. Wählen Sie zufällig ein Papier und lesen Sie den ersten Satz, fragen, wem es gehört. Die Klasse macht ihre Vermutungen und Ich weise die Schüler an, dass, wenn sie identifiziert haben, was sie geschrieben haben verkleiden und auch sagen, sie denken, es sei So-und-so.
Schreiben Sie den Namen der Person auf, die der Großteil der Klasse vor dem Satz gefunden hat. wer war der besitzer und ich wähle eine andere rolle. Lesen Sie die ersten Sätze weiter von jedem, dann beginne ich den zweiten und schließlich den dritten Satz zu lesen, immer vor dem Satz notieren, für wen die Klasse es hielt.
Am Ende sind alle schon ängstlich, lesen den Satz und sagen: Dieser this Sie dachten, es sei von So-und-so, tatsächlich ist es von Sicrana. und mach welche Fragen zum Satz an den Schüler. Tun Sie dies, bis Sie fertig sind und dann Fragen Sie die Schüler, was sie von dem Spiel halten.
Stellen Sie sich den Schülern vor und lernen Sie sie auch kennen, damit sie mit der Gruppe interagieren.
Papier und Stift
Hinweis: Diese Dynamik ist für den Fall, dass die Schüler sich kennen und nur der Lehrer ein Anfänger ist.
Da der Lehrer die Schüler nicht kennt, kann er sie auch interviewen.
Dauer: 20 bis 30 Minuten
Altersgruppe: Ab 8 Jahren
Diese Dynamik soll Informationen über Ihre Schüler sammeln sobald klassen starten und kann auch zum „brechen“ verwendet werden das Eis“ in Gruppen, die immer noch sie hatten keinen kontakt, denn erkennen ähnliche Vorlieben und Gewohnheiten wie du Studenten oder Teilnehmer werden sich wohler fühlen.
Öffnen Sie ein Word-Dokument und fügen Sie eine Tabelle mit der Anzahl der Spalten ein gleicht 1 und die Anzahl der Zeilen entsprechend der Anzahl von Teilnehmer
des Witzes.Geben Sie in jede Zeile der Tabelle eine Frage ein, Sie können die vorgeschlagenen verwenden am Ende dieses Beitrags oder andere Informationen, die Sie von Ihrem Schüler am ersten Tag.Drucken und in Streifen schneiden, dann zu einem sehr kleinen Quadrat falten. Kaufen Sie Bonbons in verschiedenen Geschmacksrichtungen und legen Sie sie in eine Tüte oder Schachtel, in der sie wird den Inhalt nicht sehen können. Kleben Sie eine Frage zu jedem Aufzählungspunkt.
Überreichen Sie mit den Schülern im Kreis die Tasche oder Box dem ersten Schüler an der deine Linke. Er sollte eine Kugel aufheben und die Frage laut vorlesen
die ganze Klasse und beantworte sie dann. Sie können auch einige Bonbons mit anderen Wörtern hinzufügen, wenn Sie möchten verschenken Sie an diesem ersten Tag ein paar Souvenirs. Siehe unten einige Vorschläge von Fragen.
Beschreibe deine Familie. / Hast du ein Haustier? Sprechen Sie über ihn. / Was sind deine Lieblingsfernsehsendungen? / welche Art von Musik Mögen Sie? Spreche darüber. / Wer ist dein bester Freund und warum hältst du das für so? / Was ist dein Lieblingsfilmgenre?
Was machst du am Wochenende? / Was ist dein Hobby? / du sammelst
etwas? / Wie oft benutzt du das Internet? / Was machst du in deiner
Freizeit unter der Woche? / Treibst Du irgendeinen Sport? Spreche darüber.
Welches Fach magst du am liebsten? / In welchem Fach haben Sie die größten Schwierigkeiten? / Was ist die niedrigste Note, die du je bekommen hast? Warum denkst du ist das passiert? / Hast du schon beim Test geschummelt? Erzählen Sie uns, wie es gelaufen ist. / Du machst deine Hausaufgaben pünktlich. Wenn nicht, warum? / Was wirst du nach dem Abitur studieren? / Welchen Beruf werden Sie wählen?
Sie können Ihrer Kreativität freien Lauf lassen, und wenn Sie ein Sprachlehrer sind diese Fragen können in der gelehrten Sprache gestellt werden. Das kannst du auch verwenden spielen für eine mündliche Besprechung vor einem Geschichts-, Geographie-Test, Wissenschaften usw. Es liegt an Ihrer Vorstellungskraft, diese Aktivität anzupassen, und dann kann das Ergebnis mit uns teilen.
Siehe auch:
Die Förderung der Integration zwischen Studierenden und Professoren, stärkt die Kommunikation und die zwischenmenschlichen Beziehungen der Studierenden.
Ein kleiner Gegenstand, das kann zum Beispiel eine Kugel sein.
Tipps: Beobachten Sie, welche Schüler aufmerksam sind und sich an die Informationen Ihres Kollegen erinnern können. Wenn jemand Schwierigkeiten hat, bitten Sie andere Schüler um Hilfe.
Weisen Sie darauf hin, wie wichtig es ist, zuzuhören, dass wir oft sehr besorgt sind über das, was wir sagen werden, dass wir vergessen, auf das zu achten, was uns gesagt wird.
Dauer: 15 bis 20 Minuten
Altersgruppe: jedes Alter
Es ist großartig für den ersten Tag des Unterrichts, fördert die Interaktion mit den Schülern, gibt uns wertvolle Informationen über die Schüler (die wir in der Vorbereitung des Unterrichts, Einfügen des Materials in Ihre Realität) und kann ein interessantes Instrument sein, um bestimmte Verhaltensweisen.
Schreiben Sie einige Vorschläge für persönliche Fragen an die Tafel, wie zum Beispiel:
Alter
was machst du außer schule
was willst du in zukunft machen
Hobby
Lieblingssport
Und alles, was Sie sonst noch wissen oder wichtig finden möchten, gibt es in der ersten Klasse. Geben Sie einem Schüler das Schnurknäuel, sagen Sie, dass Sie das Ende der Schnur halten und dem Schüler den Ball zuwerfen müssen, um Fragen zu stellen.
Der Schüler hält das Ende des Balls (das er immer in der Hand hält) und wirft es dem zweiten Schüler zu, stellt die Fragen vorgeschlagen und dann hält der Schüler, der geantwortet hat, den Teil der Schnur und wirft den Ball dem nächsten Schüler zu, der das tun soll gleich.
Am Ende gibt es ein riesiges „Netz“, die Schüler lachen viel, haben Spaß und müssen manchmal mithelfen, damit der Ball den Schüler erreicht, der die Fragen beantwortet.
Im Sprachunterricht können die Fragen in der unterrichteten Sprache gestellt werden und dienen als Wiederholung.
Fragen Sie die Schüler nach dem Spiel, während das Web bereits zusammengestellt ist:
Wäre es einfach, dieses Web ohne die Hilfe anderer zu erstellen?
War die Hilfe aller nötig, um den Abschluss zu machen?
Ist Zusammenarbeit notwendig, um etwas aufzubauen?
Fördert mehr über andere auch eine „Verbindung“ zwischen Menschen?
Inwieweit kümmern wir uns um die andere Person am anderen Ende der Kette?
Was können wir dieser Person sagen?
Welche Verbindungen habe ich mit dieser Person außer String?
Was haben wir gemeinsam?
Sie können (für reifere Schüler) auch fragen, was sie von dem Spiel halten und was es ihnen nahelegt.
Diese Dynamik ist interessant, weil sie die Schüler zum Reden bringt und Dinge über die Kollegen, während Ihre Schüler die Bewegung fördern, werden sie nicht apathisch und schläfrig nach ihr.
Teilen Sie die Schüler in 2 oder 3 Gruppen ein, je nach Anzahl der Schüler in der Klasse. Interessant ist, dass Gruppen jeweils zwischen 7 und 10 Elemente haben. Benennen Sie die Gruppen: blau, gelb, grün. Bitten Sie sie, sich aufzustellen, jede Gruppe stellt sich vor Ihnen auf.
Sagen Sie ihnen mit Ihrer Liste in der Hand, dass sie 3 Minuten Zeit haben, sich in aufsteigender Reihenfolge des Alters zu organisieren. Am Ende der 3 Minuten pfeifen. Nach dem Anpfiff können die Schüler nicht mehr den Platz wechseln. Überprüfen Sie, welche Gruppe die richtige ist, einschließlich nach Monaten (11 Jahre und 2 Monate, 11 Jahre und 3 Monate usw.). Dann sagen Sie ihnen, dass sie 3 Minuten Zeit haben, sich alphabetisch nach Vornamen zu organisieren. Sie können Ihrer Liste mehrere Elemente hinzufügen. Wer hat mehr Geschwister, vom Größten bis zum Kleinsten, in umgekehrter alphabetischer Reihenfolge des Nachnamens... Ihrer Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Die Gruppe, die die meisten Aufgaben fehlerfrei erledigt oder die weniger Fehler macht, gewinnt.
Es ist wichtig, die Tische für dieses Spiel wegzurücken und so zu verhindern, dass sie verletzt werden. Lassen Sie sie herumspielen, während sie sich organisieren. Je nach Alter und Vorkenntnissen Ihrer Schüler können Sie verschiedene Aufgaben übernehmen (Geburtsmonat, Anzahl der Geschwister, mehr Vokale im Namen etc.).
Damit sich die Schüler besser kennenlernen.
Ein Blatt mit folgendem Formular:
Dauer: 20 bis 30 Minuten
Altersgruppe: Ab 10 Jahren
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Führen Sie nach Abschluss der Aktivitäten ein Gespräch mit den Schülern und sprechen Sie über Teamarbeit, Gewerkschaft... Wie war es möglich, den Stift in die Flasche zu stecken?
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Jeder Schüler erhält eine Süßigkeit;
Das Kind kann keinen der Arme beugen, um dieses Bonbon zu essen (ausgestreckte Arme);
Das Kind kann das Bonbon nur essen, wenn es es einem Kollegen anbietet.
Hinweis: Das Kind kann sein eigenes Bonbon nicht essen.
Lassen Sie die Kinder lange nachdenken und sich den Kopf zerbrechen, bis sie einen Weg finden, die Gewerkschaft zu nutzen.
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es ist Dynamik für den ersten Unterrichtstag, es ist wunderbar, mit den Schülern Empathie und Respekt zu arbeiten.
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Diese Dynamik ist für die Kinder zu erkennen, dass selbst bei der gleichen Anleitung keine Zeichnung gleich herauskommt, jeder anders ist.
Auf diese Weise wird der Lehrer in der Lage sein, an der Achtung der Individualität und der Achtung der Unterschiede zu arbeiten.
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