8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 접미사, 소설의 단편을 통해 폴리카르포 사순절의 슬픈 끝, 리마 바레토.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
소설의 이 단편을 읽으십시오 폴리카르포 사순절의 슬픈 끝, 리마 바레토:
그는 행복했다. 우리 땅에서 사는 것이 얼마나 간단한 일입니까! 1년에 사천리를 땅에서 빼앗아 쉽게, 달콤하게, 행복하게! 오! 축복받은 땅! 어떻게 모두가 공무원이 되고 싶었고, 마구간에서 썩고, 독립심과 자부심에 시달렸을까요? 공기도, 빛도, 전염병 환경이 숨쉬는 비좁은 집에서 어떻게 살고 싶습니까? 행복하고, 충만하고, 자유롭고, 즐겁고, 건강한?
폴리카르포 사순절의 슬픈 끝. 3판. 상파울루: 1965년 브라질리엔시.
질문 1 - 내레이터에 따르면 다음을 제외하고는 "우리 땅"에서 멀리 떨어진 삶의 결과입니다.
a) "연간 4회 […]"
b) “[…] 공기도, 빛도 없는 비좁은 집에서 생활[…]”
c) “[…] 전염병 환경을 호흡하는 […]”
d) “[…] 나쁜 음식으로 생활[…]”
질문 2 - “[…] 땅에서 취하여 쉽게, 달콤하게, 행복하게!”, 강조 표시된 단어를 구성하는 접미사는 다음을 나타냅니다.
a) 진술
나) 시간
다) 장소
d) 모드
질문 3 - 밑줄 친 동사가 링크인 대안을 확인하십시오.
그에게 였다”
b) “모든 사람이 어떻게 나는 원했다 공무원이 되십시오 […]"
다) “어떻게 선호하는 비좁은 집에서 생활 […]"
d) “[…] 때 할 수 있었다 그렇게 쉽게 행복하고 충만하고 자유롭고 즐겁고 건강한 삶을 살 수 있습니까?”
질문 4 – 다음 형용사에 해당하는 명사를 식별하십시오.
a) 행복한:
b) 지겹다:
c) 무료:
d) 쾌활한:
건강합니다:
질문 5 - "언제 그렇게 쉽게 행복하고 충만하고 자유롭고 즐겁고 건강한 삶을 얻을 수 있었습니까?" 발췌문에서 쉼표는 다음과 같이 사용되었습니다.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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