초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 타동사. 언제 그렇게 순위가 매겨지나요? 보완이 필요할 때! 책을 소개하는 텍스트에서 그것들을 분석해 봅시다. 에밀리아의 추억 럭셔리 에디션? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
양장본 판은 Monteiro Lobato의 작업을 위해 만들어진 최초의 삽화 중 일부를 모았습니다. 이 책에서 브라질 문학에서 가장 유명한 헝겊 인형은 회고록을 작성하는 데 현명한 Visconde de Sabugosa의 도움을 __________ 이야기합니다. 실제 사실과 발명을 혼합하여 Emilia는 삶과 죽음에 대해 철학하고 세계에 대한 자신의 견해를 표현하며 사이트의 모든 문제에 대한 조언을 제공합니다. 또한 날개가 부러진 작은 천사, 뽀빠이, 후크 선장과의 모험, 할리우드의 파라마운트 픽쳐스 스튜디오를 방문했던 일을 회상합니다.
가능: .
질문 1 - "양장본 판은 첫 번째 삽화의 일부를 결합합니다 [...]"라는 구절에서 동사는 다음과 같은 이유로 직접 타동사입니다.
( )은 보충이 필요하지 않습니다.
( ) 전치사와 함께 보완이 필요합니다.
( )는 전치사 없이 보완이 필요합니다.
질문 2 - "이 책에서 브라질 문학에서 가장 유명한 헝겊 인형은 _______에게 도움을 […
( ) "당".
( ) "함께".
( ) "~을 위해".
질문 3 – "[...] 세계에 대한 그들의 견해를 표현합니다 [...]". 이 문장에서 직접 타동사를 대신할 수 있는 세 가지 동사를 표시하십시오.
질문 4 – "게다가 날개가 부러진 작은 천사와 함께한 모험을 기억하세요 [...]" 부분에서 직접 및 간접 타동사(이중 타동사)는 주어의 동작을 표현합니다
( ) "몬테이로 로바토".
( ) “사부고사 자작”.
( ) "에밀리".
질문 5 - 텍스트에서 식별:
a) 동사 "기억한다"의 직접 목적어:
b) 동사 "기억한다"의 간접 목적어:
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고