활동 텍스트 해석, 초등학교 4학년과 5학년 학생들을 대상으로 하며, 요정의 존재라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변 활동을 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
요정의 피난처에서 온 벨라와 그녀의 친구들은 여름을 해결하기 위해 본토로 가는 임무를 띠고 있었습니다. 하지만 장인은 이미 자신의 몫을 끝내고 인간들을 관찰할 기회를 조금 가졌습니다... 물론 숨겨져 있습니다!
- 너는 미쳤어! – Vivi는 숨겨져 있든 없든 매우 위험하다고 경고했습니다!
그러나 벨라는 그녀의 말을 듣지 않았습니다. 그녀는 입구 옆에 있는 오래된 집에 사는 두 사람에게 많은 관심을 보였다. 곤충 전문 과학자인 길 박사와 그의 딸 리자였다. 여행에서 막 도착한 그들은 차 트렁크에서 짐을 꺼냈습니다.
– 이런 제품을 만들면 얼마나 좋을까! 벨라는 한숨을 쉬며 자동차 엔진 속으로 뛰어들어 메커니즘을 자세히 살펴보았다.
갑자기 Liza는 정원을 가로질러 날아가는 나비를 발견했습니다. 그 날개는 햇빛에 반짝거렸다: 그것은 웅장했다! 감탄한 소녀는 그녀의 손가락에 나비 땅을 만들고 그녀가 서로 완전히 다른 것을 발견했습니다! Liza는 이 매혹적인 표본을 아버지에게 보여주며 이렇게 외쳤습니다.
– 이상하지만 아름답습니다. 요정들은 여름을 위해 날개를 칠했을 것입니다!
- 요정은 없어, 리자! - 아버지가 항의하셨습니다.
차 아래로 변장한 벨라는 분노로 몸을 떨었다.
– 존재하지 않는 요정을 위해 카누를 몇 개 만들 수 있는지 가르쳐 드리겠습니다!
그리고 그녀는 의사에게 몸을 날렸습니다. 재빨리 Vivi가 그녀를 잡았습니다.
- 아니, 여기 있어! 그가 당신을 보면, 그는 당신을 잡을 것입니다!
'하지만 Liza의 말이 맞아요.' Bella가 중얼거렸습니다. '나비의 날개 중 하나를 다른 쪽과 다르게 칠한 것은 Mary였습니다. 그녀는 차가 지나가는 소리를 듣고 펄쩍 뛰었고 붓놀림을 놓쳤습니다.
- 그리고? - 비비는 한숨을 쉬었다. – 남자는 알 필요가 없습니다. 보세요, 그는 나비를 연구하기 위해 이미 유리잔에 나비를 넣었습니다!
벨라는 정신이 혼미해졌습니다.
– 나는 비밀리에 사는 것을 선호하지만 무료입니다! 아직 나를 기다리고 있는 모험이 너무 많아서 놓치면 아쉬울 것이다.
그리고 비비의 처참한 시선 아래, 고칠 수 없는 요정은 화살처럼 인간 정원을 탐험하러 갔습니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이 이야기의 주인공은 누구입니까?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
4) 요정들의 임무는 무엇이었나요?
ㅏ:
5) 벨라는 숨어서 무엇을 하고 싶었나요?
ㅏ:
6) 벨라는 무엇을 만들고 싶었습니까?
ㅏ:
7) Liza가 아빠에게 나비를 보여주었을 때 뭐라고 말했습니까?
ㅏ:
8) Liza의 아버지는 요정에 대해 어떻게 생각하십니까?
ㅏ:
9) 요정이 인간과 가까워지지 못하는 이유는 무엇이라고 생각합니까?
ㅏ:
10) 이야기의 삽화를 만드십시오:
당 접속하다
이 광고 신고