9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 장소의 부사. 텍스트에서 장소를 나타내는 표현을 공부합시다 비뚤어진 눈 남자, Graciliano Ramos가 작성했습니까? 자, 일을 시작하십시오!
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동 대명사. 대명사의 다양한 유형과 텍스트에서 수행하는 기능에 대해 알아보겠습니다. 바비, 작성자 루벤 알베스? 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 숫자 읽기와 쓰기. 연도를 나타내는 숫자를 쓸 때 문제가 발생하는 것이 일반적이지 않습니까? 예를 들어: "1669"의 철자법을 알고 있습니까? 이 숫자와 다른 숫자는 호기심 텍스트를 기반으로 한 질문으로 덮여 있습니다. 놀이공원은 어떻게 생겨났을까?
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 소유 대명사. 소유의 개념을 나타내는 대명사를 공부해 볼까요? 따라서 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 제안된 질문에 답하십시오. 속도를 늦출 때만 보이는 것들, 한국의 선불교 스승 해민 스님이 저술했습니다.
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활동 해석, 8학년 학생들에게 보내는 텍스트 속도를 바꾸다. 속도를 늦추고 좀 더 매끄럽게 살아가야 할 필요성을 다시 한번 되새기게 하는 글입니다! 이를 위해 교통체증에서 오토바이 운전자와 열띤 토론을 벌인 후 여성이 대심장마비를 겪는다는 언론 보도 사실을 기점으로… 반성해 볼까요? 그런 다음, 텍스트를 읽고 제안된 해석 질문에 답하세요!
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활동 해석, 6학년 학생들에게 보내는 텍스트 노래하는 수탉. 그것은 동료의 우는 소리를 능가하기 위해 해가 뜨자마자 매우 크게 우는 수탉... 그것은 매우 오만한 수탉이었습니다! 하지만, 당신의 인생을 송두리째 바꿔놓은 일이… 따라서 텍스트를 읽고 제안된 해석적 질문에 답하도록 초대받았습니다!
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 부수적인 기도 용어. 학생들은 형용사, 형용사, 사도적 형용사가 수행하는 통사적 기능을 이해하도록 부름 받았습니다. 따라서 텍스트에 대한 질문에 답하십시오. 준장. 이 맛있는 사탕의 유래를 아십니까? 찾아 봐!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부사. 시간, 장소, 강도, 모드 등을 나타낼 수 있습니다. 텍스트에서 어떻게 작동하는지 분석해 보겠습니다. 고양이의 침대? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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고등학생 1학년을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 무기한 대명사. 그것은 명사를 동반하거나 대체하여 무기한의 개념을 표현합니다! 이해하자? 제안된 질문은 텍스트를 기반으로 정교화되었습니다. 불에 타는 장난감, 작성자 세실리아 메이렐레에스.
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7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 지시 대명사. 질문은 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 정교화되었습니다. 우화에 대한 자유, Luiz Antônio Aguiar가 작성했습니다. 자?
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