활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 밤을 파는 토끼에 관한 이야기. 그녀는 밤나무 숲을 돌보고 매우 조심스럽게 밤을 모았습니다.. 이 특별한 토끼의 이야기를 알아볼까요? 따라서 텍스트를 매우주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
그 토끼는 그 지역에서 가장 잘 팔리는 밤나무였습니다. 그녀는 밤나무 숲을 돌보고 매우 조심스럽게 밤을 모았습니다. 그녀가 쾌활하고 상냥해서 많은 새들이 그녀를 도왔고 더 멀리 떨어진 밤을 부리로 가져 왔습니다.
밤을 모두 가방에 담자 토끼는 그녀가 식료품 가게를 설치한 마을의 메인 광장까지 차로 옮겼습니다. 그곳에서 그는 정성을 다해 밤을 구웠습니다. 그래서 그들은 지역에서 최고로 명성을 얻었습니다. 토끼의 고객은 꾸준히 증가했습니다.
어느 날 강한 강풍이 밤나무 숲을 강타하여 나무에 있는 거의 모든 밤을 쓸어 버렸습니다. 토끼는 자신이 길을 잃었다고 생각했습니다. 이제 어떻게 하시겠습니까? 판매할 견과류가 없으면 모든 고객과 수년간의 작업 결과를 잃게 됩니다.
그러나 그녀의 새 친구들이 그녀를 도우러 왔습니다. 흩어져 있는 밤을 하나둘씩 가져왔습니다. 그들은 때때로 수 킬로미터를 비행해야 했기 때문에 매우 힘든 일이었습니다.
그래서 토끼는 평소보다 견과류를 덜 팔았지만 고객을 유지하고 추가 피해를 피할 수 있었습니다. 키 작은 친구는 없겠죠?
가능: .
질문 1 - “그녀가 직접 밤나무를 돌보고 밤을 아주 조심스럽게 모았다.”라는 구절에서 화자는 다음과 같이 언급합니다.
ㅏ:
질문 2 - 내레이터에 따르면 많은 새들이 토끼가 밤을 모으는 것을 도왔고, 먼 곳에서 떨어진 것을 부리로 가져왔다고 합니다. 이 도움말의 이유를 확인하십시오.
ㅏ:
질문 3 - 이야기에 따르면, 토끼의 밤은 "이 지역에서 최고로 평판이 좋았다"고 합니다. 그 이유는 다음과 같습니다.
( ) "토끼의 고객이 계속 증가했습니다".
( ) “토끼가 정성을 다해 밤을 구웠어요.”
( ) “토끼가 차로 그들을 마을의 중앙 광장으로 옮겼다”.
질문 4 – 이 이야기의 일부를 다시 읽으십시오.
"어느 날 강한 강풍이 밤나무 숲을 강타하여 나무에 있는 거의 모든 밤을 쓸어 버렸습니다."
이 조각은 다음과 같습니다.
( ) 이야기의 시작:
( ) 이야기의 절정.
( ) 이야기의 결과.
질문 5 - 아래에서 시간의 상황을 나타내는 단어에 밑줄을 긋습니다.
"이제 어떻게 하시겠습니까?"
질문 6 – 구절에서 "당신의 작은 새 친구, 이기는 하지만, 그녀를 도우러 왔습니다.” 강조 표시된 용어는 다음 사실을 소개합니다.
( ) 위의 내용을 정당화합니다.
( ) 앞의 것과 반대입니다.
( ) 위의 내용을 보완합니다.
질문 7 – "정말 힘들었다. 때문에 때로는 수 킬로미터를 비행해야 했습니다.” 밑줄 친 단어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "하지만".
( ) "왜".
( ) "그러므로".
질문 8 – "작은 친구는 없겠죠?"라는 부분에서 이야기의 화자는 독자에게 다음과 같이 말합니다.
( ) 의견.
( ) 가설.
( ) 추천.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
