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텍스트 해석: 갈기늑대는 무엇인가

활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 갈기늑대 이야기. 그 남아메리카에서 가장 큰 토종 개과동물로 높이가 최대 1m입니다. 몸길이 1.20~1.30m, 무게는 20~23kg. 그를 더 잘 알아 볼까요? 이를 위해 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!

이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 텍스트 해석: 갈기늑대란 무엇인가 – 5학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 텍스트 해석: 갈기늑대는 무엇인가 – 5학년 – 인쇄하려면
  • 주형: 텍스트 해석: 갈기늑대란 무엇인가 – 5학년 – 답변과 함께

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

갈기 늑대는 무엇입니까?

늑대? 닉네임에만 있습니다. 여우? 둘 다. 형태학적 유사성에도 불구하고 갈기늑대(Chrysocyon brachyurus)은 가족을 형성하는 큰개자리(개, 늑대, 코요테 및 자칼) 또는 여우속(여우)에 속하지 않는 별개의 종입니다. 개과.

갈기늑대는 남아메리카에서 가장 큰 토종 개과동물로 높이가 최대 1m입니다. 몸길이는 1.20~1.30m, 무게는 20~23kg에 이른다. 그것의 명백한 붉은 금색 코트, 길쭉한 팔다리와 독특한 걸음걸이는 초목 지역에서 볼 수 있습니다. 브라질 북동부에서 브라질 북부까지 중남미 전역에 걸쳐 개방된(들판, 사바나 및 사바나 숲). 우루과이.

잡식성 종인 그들의 식단에는 "wolfberry"와 같은 과일이 많이 포함됩니다. (Solanum lycocarpum) – 작은 포유동물, 새, 곤충 및 파충류 외에 갈기늑대가 주요 종자 분산기입니다.

영역주의자인 갈기늑대는 고독한 습성을 가지고 있으며, 번식기에만 짝을 지어 짝을 지어 암컷이 굴을 떠나지 않고 수컷에게 먹이를 먹습니다. 임신 기간은 평균 65일이며 평균 자손 수는 2명이지만 최대 6명의 새끼를 낳습니다. […]

주로 약탈적 사냥과 농업의 확장과 결합된 서식지 손실(가끔의 포식으로 인한 갈등) 가축보다 갈기늑대), 심지어 뛰어내리는 것조차 감소하는 갈기늑대 개체수에 대한 주요 위협입니다. 중요한. […]

그렇다면 갈기늑대는 무엇일까요? 라고 할 수 있다. 크리소시온 그것은 하나의 종을 가진 속, 즉 진화가 취하는 길의 아름다운 결과입니다. 더욱이 그것을 보존할 이유가 충분합니다.

라파엘 페레이라. 가능: .

질문

질문 1 - 텍스트에 따르면 갈기 늑대는 속에 속합니다.

( ) 사육장.

( ) 여우속.

( ) 크리소시온.

질문 2 - 아래 조각을 다시 읽으십시오.

“[...] 높이는 1m까지 측정됩니다. 몸 길이는 1.20~1.30m이고 무게는 20~23kg에 달할 수 있습니다.”

이 단편에서 텍스트의 저자는 다음과 같습니다.

( ) 설명을 제공합니다.

( ) 의견을 제시합니다.

( ) 상황을 설명합니다.

질문 3 - “[…] 당신의 식단에는 많은 양의 과일이 포함되어 있습니다. 처럼 'wolfberry' […]", 강조 표시된 용어는 다음을 나타냅니다.

( ) 예.

( ) 결론.

( ) 비교.

질문 4 - 발췌문에서 “[…] 작은 포유류, 새, 곤충 외에도 과 파충류.” 밑줄 친 단어는 다음과 같이 표현합니다.

( ) 존재의 합.

( ) 존재의 대조.

( ) 존재의 교대.

질문 5 - 세그먼트에서 "영토주의자, 갈기 늑대는 고독한 습관을 가지고 있습니다 [...]”, 밑줄 친 단어는 다음과 같이 표현합니다.

( ) 갈기 늑대의 행동.

( ) 갈기 늑대의 상태.

( ) 갈기늑대의 존재 방식.

질문 6 – "[...] 상당한 감소를 겪었습니다." 부분에서 저자는 다음과 같이 말합니다.

( ) 갈기 늑대 개체군.

( ) 갈기늑대 서식지의 상실.

( ) 갈기 늑대의 실행에.

질문 7 – 갈기 늑대에 대한 텍스트에는 다음과 같은 목적이 있습니다.

( ) 교훈적인.

( ) 과학적.

( ) 저널리즘.

당 데니스 라게 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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