과학을 가르치고 배우는 것은 지속적인 갱신 과정이어야 합니다. 교사는 학생이 지금까지 살고 경험하고 공부한 것을 고려해야 합니다. 학생은 각 단계에서 더 깊은 지식을 받을 준비가 되어 있어야 합니다.
초등학교 3학년 학생들은 훈육을 접하는 것이 아직은 선행이지만, 일반적으로 그들은 이미 어느 정도 지식을 가지고 있습니다. 이 경우 가장 효과적인 전략 중 하나는 더 많은 것을 알고자 하는 호기심을 계속 불러일으키고 동기와 관심을 유지하는 것입니다.
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과학에 대해 이야기할 때 인간과 자연 환경의 관계가 포함되는 것은 분명하지만 그보다 훨씬 더 나아가는 것도 가능합니다. 과학은 또한 조사, 자율성, 자기 인식을 포함합니다. 그리고 첫 학년의 학생들에게 주입되어야 하는 것은 바로 이러한 가치입니다.
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