초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 주소 부정 대명사. 이런 종류의 대명사를 공부해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 삼림: 보존 활동 중!
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수학 활동, 빼기 문제 상황으로 초등학교 3, 4 학년 학생들에게 제안했습니다.
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Marmelópolis 텍스트를 기반으로 한 질문으로 초등학교 5학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈 활동 정해진 과목. 숨겨진 주제, 단순 주제, 복합 주제! 빵에 대한 호기심을 알려주는 본문에서 그것들을 분석해 볼까요? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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수학 활동, 간단한 합계 문제 상황으로 초등학교 1 학년과 2 학년 학생들에게 제안되었습니다.
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의 활동 텍스트 해석, Marmelópolis시에 관한 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 그 풍경은 활기차고 잘 보존된 자연, 폭포, 계곡, 봉우리로 표시되어 지나가는 관찰자를 매혹시킵니다.. 이 광산 자치 단체에 대해 알아 볼까요? 그러므로 본문을 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 주소 과거 완료. 이 시제는 의사 소통 맥락에서 무엇을 나타냅니까? 알아 보자? 그러기 위해서는 세계 작곡가의 날의 기원에 대한 텍스트에서 제안된 질문에 답하십시오!
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수학 활동, 덧셈과 뺄셈의 문제 상황으로 초등학교 5 학년 학생들에게 제안했습니다.
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로 한 대단한 우정에 대해. 해와 달과 물이 친구였던 시절이 있었다. 그들은 항상 진정한 동반자처럼 함께 살았습니다.. 이 이야기를 알아볼까요? 그러니 나이지리아 전설을 주의 깊게 읽으세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동에 대해 동사 목소리. 능동태, 수동태, 재귀태세! 텍스트에서 분석해 봅시다. 쓰나미가 형성되는 방식? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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