포르투갈어 활동: 형용사

형용사에 대한 질문과 함께 초등학교 4학년 또는 5학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동.

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• 워드: 포르투갈어 활동: 형용사 – 4학년 또는 5학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 포르투갈어 활동: 형용사 – 4학년 또는 5학년 – 인쇄
• 주형: 포르투갈어 활동: 형용사 – 4학년 또는 5학년 – 답변 포함
• 이미지: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

형용사

 1) 모델에 따라 형용사를 형용사로 변환합니다.

상태: 상태

a) 연맹에서:

b) 아스팔트:

c) 구멍이 있는 경우:

d) 위험이 가득:

e) 곡선의 전체:

f) 육지에서:

g) 점토:

2) 아래 명사와 관련된 형용사를 쓰세요.

가) 사랑:

b) 전원:

c) 연대:

d) 두께:

e) 지혜:

f) 속도:

3) 빈칸을 알맞은 형용사로 채우세요.

a) 물은 생명에 _______________________입니다.

b) 베드로는 __________________ 걷다가 넘어졌습니다.

c) 간호사들은 환자들과 매우 _________________________________했습니다.

d) Mamai는 __________________ 케이크를 구웠습니다.

4) 아래의 각 형용사에 대해 문장을 만드십시오.

비슷한

ㅏ:

b) 친애하는

ㅏ:

c) 부드러운

ㅏ:

d) 환자

ㅏ:

5) 형용사를 여성에게 전달:

나쁜:

b) 좋은:

c) 다음과 같습니다.

d) 유럽인:

e) 무신론자:

f) 기독교인:

g) 울음:

h) 유대인:

6) 형용사를 복수형으로 전달:

a) 잔인한:

b) 너비:

c) 부드럽게:

d) 못생긴:

간단 해:

f) 빛:

g) 빨리:

h) 노란색:

당 접속하다

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