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포르투갈어 활동: 과거 시제의 동사

초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 과거 시제 미완료. 제시된 질문은 소설의 일부를 기반으로 합니다. 멸망의 사랑, 카밀로 카스텔로 브랑코 작성.

이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하여 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 과거 시제의 동사 – 8학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 과거 시제의 동사 – 8학년 – 인쇄 준비 완료
  • 주형: 포르투갈어 활동: 과거 시제의 동사 – 8학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

소설 "Amor de Perdition"에서 이 단편을 읽으십시오.

시망 보텔류 사랑하는. 불합리한 17세 개혁처럼 보였던 것을 설명하는 한 단어가 있습니다.

Simon은 그의 이웃 중 한 명인 15세 소녀, 부유한 상속인, 일반적으로 아름답고 잘 태어났습니다. 그녀를 항상 사랑하기 위해 처음으로 그녀를 본 것은 침실 창문에서였다. 그녀는 이웃의 마음에 가한 상처에 영향을 받지 않았습니다. 그녀도 이웃을 사랑했고 여느 때보다 더 진지하게 사랑했습니다.

시인들은 열다섯 살 여자의 사랑을 위험한 열정, 독특하고 굴하지 않는 사랑으로 말하는 우리의 인내심을 지치게 합니다. 어떤 소설가들은 이렇게 말합니다. 둘 다 틀렸다. 15세의 사랑은 농담입니다. 그것은 인형에 대한 사랑의 궁극적인 표현입니다. 둥지 밖으로 날아가는 연습을 하는 작은 새의 시도입니다. 항상 눈은 근처 잎사귀에서 부르는 어미새에게 고정되어 있습니다. 첫 번째는 많이 사랑하는 것이 무엇인지 알고 있고, 두 번째는 날아가는 것이 무엇인지 압니다.

Teresa de Albuquerque는 아마도 그녀의 사랑에서 예외였을 것입니다.

카밀로 카스텔로 브랑코, "Amor de Perdição".

질문

질문 1 - 읽은 텍스트는 자연입니다.

( ) 가상의

( ) 과학적

( ) 기술

질문 2 - "시망 보텔류는 사랑했습니다." 이러한 맥락에서 사랑의 행위는 다음과 같다고 말할 수 있습니다.

( ) 연설 당시의 가상.

( ) 연설 시간에 완료되었습니다.

( ) 연설 당시 미완성.

질문 3 - 증명된 동사는 과거 시제 미완료형으로 다음과 같이 변화되었습니다.

( ) "[…] 뭐 처럼 보였다 열일곱에 터무니없는 개혁. […]”

( ) “[…] 사랑하는그도 그렇고, 그의 나이에 평소보다 더 진지하게."

( ) “어떤 소설 산문 작가들은 말하다 똑같다."

질문 4 - “그녀는 이웃의 마음에 상처를 입힌 것에 영향을 받지 않았습니다. […]”. 이 문장을 구성하는 과거 시제의 동사를 지적하십시오.

ㅏ:

질문 5 - "네 침실 창문에서 그는 올 것이다 처음으로 […]". 텍스트의 이 부분에서 강조 표시된 동사의 주제를 식별합니다.

ㅏ:

Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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