초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: Galante는 하루를 구합니다.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
주민들은 흥분하고 있습니다. 말씨가 시청 금고 열쇠를 잃어버렸어요!
“무슨 일이 일어났는지 모르겠어요.” 긴급 회의에서 어른들 앞에서 당황한 호스 씨가 설명합니다. 그녀는 항상 열쇠 고리에 있습니다. 다른 모든 열쇠와 함께 열쇠고리를 갖고 있는데 하나를 잃어버렸어요.” 그가 어깨를 으쓱했다.
- 자물쇠를 부수자! – 원숭이 Ivo를 제안합니다.
- 그럼 들어갈 수 있습니다.
— 아니요, Mr. Horse는 한숨을 쉬며 — 안 됩니다.
갈란테 수탉이 머리를 좌우로 움직이며 지켜보고 있습니다. 갑자기 그는 벌떡 일어나 이렇게 외칩니다.
– 잠시만요! 아이디어가 있었어요!
그는 시청으로 날아가 모든 사람들이 무슨 일이 일어나고 있는지 궁금해합니다.
몇 분 후 갈란테는 숨이 차고 자랑스러워서 귀중한 캔을 들고 돌아옵니다. 그는 그것을 Mr. Horse의 테이블에 펼쳤습니다.
– 자물쇠를 여는 것이 있습니까? - 그가 묻는다.
말씨는 쓰레기 더미를 살펴봅니다.
- 흠. 이것은 할 수 있습니다 - 오래된 더러운 열쇠를 분리하는 Mr. Horse에게 대답합니다.
그는 자물쇠로 걸어가 그것을 시도합니다. 봉사했다! 잠긴 문이 열렸다. 잠긴 문이 열렸다.
- 내가 잃어버린 열쇠는 아니지만 그게 무슨 상관이야? 그녀는 세브! 용감한 사람을 위한 세 번의 울부짖음! – 말 씨가 외친다.
주민들이 환호와 박수를 보내고 있다.
갈란테는 '아무것도 아니었다'고 항의했다. 그러나 그는 모두 부풀어 올랐다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 주민들은 왜 동요하는가?
ㅏ.
3) 원숭이 Ivo는 그들이 들어갈 수 있도록 무엇을 제안합니까?
ㅏ.
4) 용감한 수탉이 시청에서 돌아올 때 무엇을 가져갈지 생각해 봤습니다.
ㅏ.
5) 갈란테의 물건에는 오래된 열쇠가 있습니다. Mr. Horse는 그녀에게 무엇을 합니까?
ㅏ.
6) 갈란테의 열쇠로 시청문을 열 수 있나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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