초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 인칭 대명사. 그들이 주어 또는 보완 역할을 할 수 있다는 것을 알고 계셨습니까? 배우자? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 7월 12일 – 산림 엔지니어의 날!
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읽다:
나는 자연을 사랑하고 그것을 보호하기 위해 무언가를 하는 모든 사람들을 사랑합니다. 산림 기술자는 우리의 숲을 보존하기 위해 싸우는 사람들 중 한 명입니다. 환경이 이유없이 고통받지 않도록 천연 자원의 통제 된 착취를 연구하고 계획하는 사람은 바로 그 사람입니다. 그는 산림 벌채를 방지하는 것 외에도 조림 및 조림 프로젝트를 작성하여 자연에 대한 인간의 간섭으로 인한 피해를 복구하는 책임이 있습니다. 숲에 불이 나거나, 나무가 많이 베거나, 다른 문제가 있을 때마다 산림 기술자가 호출되어 피해를 분석하고 해결책을 처방합니다. 그래서 우리는 이 전문가를 산림 의사라고 부를 수 있다고 생각합니다. 그렇지 않습니까?
가능: .
질문 1 - 강조 표시된 대명사는 발췌문에서 인칭입니다.
( ) “나를 나는 자연을 사랑하고 모든 사람을 사랑합니다 […]"
( ) “[…] 우리의 숲.”
( ) “[…] 많은 나무가 베거나 다른 문제 […]"
질문 2 - 위에서 언급한 발췌문에서 인칭 대명사는 다음 기능을 수행하기 때문에 직선형입니다.
( ) 주제
( ) 직접 목적어
( ) 간접 목적어
질문 3 - 인칭 대명사 "그"는 "탐험을 연구하고 계획하는 사람입니다 [...]" 부분에서:
( )는 "임업 엔지니어"를 정의합니다.
( ) "임업 엔지니어"를 다시 시작합니다.
( ) "임업 엔지니어"를 발표합니다.
질문 4 – "[...] 나는 그녀를 보호하기 위해 무언가를 하는 모든 사람을 사랑합니다."라는 구절에서 비스듬한 인칭 대명사 "la"는 다음을 나타냅니다.
ㅏ:
질문 5 - 에 "[…] 생각한다 뭐 우리는 할 수 있습니다 이것을 […
( ) 연설의 1인칭.
( ) 연설의 두 번째 사람에게.
( ) 연설의 3인칭.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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