Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда, има за циљ проучавање прилог, путем Гарфиелдова трака.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Може се наћи у: .
Питање 1 - Прочитани текст се завршава:
а) дидактичка
б) књижевна
в) шаљив
г) оглашавање
Питање 2 - Проверите реченицу у којој истакнути појам делује као прилог:
до јутро постаје све боље “.
б) „... од данас био […]"
ц) „[…] најгоре јутро мог живота!"
г) „Немам пробудити тако рано."
Питање 3 - Прилог идентификован у претходном питању указује на идеју:
а) режим
б) место
в) средњи
г) време
Питање 4 - Узимајући у обзир употребу прилога, одломак „Па, обично се не будим тако рано […]“ могао би се преписати на следећи начин:
а) "Да, нормално, не будим се тако рано [...]"
б) „Да, повремено се не пробудим тако рано [...]“
в) „Па, нехотице се не пробудим тако рано [...]“
д) „Да, сигурно се не пробудим тако брзо [...]“
Питање 5 - У одломку „[…] И не Пробудим се тако рано [...] “, подвучени прилог изражава:
сумња
б) порицање
в) поређење
г) извесност
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас