Ни пени, ни више, ни мање. Ово је мрачна слика бразилског образовања, које до сада није добило ништа од 801 милиона Р$ додељених новом (и надалеко слављеном) програму писмености у овогодишњем буџету, под 'помпезним' насловом 'Национална обавеза деце за писменост', покренутом прошлог јуна, који никада није ни заживео.
Још један „скупи“ програм за Планалто – и такође предмет трошкова оглашавања – програм Есцола ем Темпо Интеграл, имао је само 41% укупне планиране алокације од 1 Р$ милијарди, ефективно извршених до данас, уз отежавајући фактор то што већина ослобођених ресурса није ефективно искоришћена за своју намену оригинални. Очигледан закључак је да су ова два стуба централне области ПТ владе само 'сенка' онога што су њени циљеви предлагали.
види више
Бед и Нетфликс: поред 15., 20. новембар је државни празник…
Бразилски роштиљ није најбољи на свету! Погледајте рангирање и позицију…
Са обећањем које надмашује обавезу, Планалтово предвиђање инвестиције од милијарду Р$ ове године и још 2 милијарде Р$, до 2026. године, како би се 'искоренила' бразилска системска неписменост. Чак ни маркетиншка идеја да се тадашњи гувернер Сеаре, сада министар, користи као „дечак са плаката“. просвете, Камило Сантана, био је довољан да убеди јавност у наставак мере савезни.
Иронија или не, недостајало је савезне „посвећености“ (извините на игри речи) у спровођењу расподеле ресурса између државних и општинских образовних мрежа. Што је још горе, вест која не жели да буде прећутана је да ОИК не би ни ангажовао никакав износ, који би имао за циљ да, поред израде материјала, олакша акције обуке наставника. Са „посвећеним“ ресурсима у рукама, на школама је било да успоставе такозване „углове за читање“, образовну акцију која се наставила у области политичке фикције.
Последица ове палате „неактивности“ је да ће, у најбољем случају, свака конкретна акција стићи до учионице тек године. долази (ако дође), у којој би секретари просвете већ дали оставке да наредна школска година почиње без икаквих промена делотворан.
Сурова реалност, вођена самим ОИК-ом, је да 60% бразилске деце не зна да чита или пишу када дођу до друге године основне школе, што одговара приближно 4 милиона деца. Приличан задатак за председника и његовог подређеног за образовање да испуне, мандатна обавеза коју треба испунити у потпуности.
