AKTIVITY S ČASOVÝMI OPATŘENÍMI V TŘÍDĚ

Činnosti s časovými opatřeními pomáhají měřit náš každodenní den, který je posunut o hodiny, dělený ráno, odpoledne, nocí a úsvitem.

Jedním ze způsobů, jak měřit čas, je kalendář. Pochopte, jak čísla fungují v tomto konkrétním kontextu. Seznamte se s konkrétním způsobem organizace informací a identifikací plynutí času podle kalendáře.

Přiveďte do učebny kalendář s kalendářem a nechte jej na viditelném místě. Vysvětlete, že kalendář lze prohlížet v různých časech: přiřadit datum k a úkol, znát narozeniny kolegů nebo připomenout třídě, že výlet je plánování.

Vložte na tabuli kalendář a požádejte studenty, aby si označili své narozeniny. Vytvořte obrázek, uveďte jméno, datum narození a věk každého z nich.

Kalendář je také důležitým nástrojem pro organizaci školní rutiny. Pomozte studentům označit důležité skupinové události a schůzky pro rok - prázdniny, organizované školní akce, výlety atd.

Činnosti, jako je stavba přístroje na měření času, před vynálezem hodin; Uspořádat kalendář na měsíc červen 2008; Použijte různé měřicí přístroje a změřte různé věci nalezené ve třídě.

Vysvětlete, jak byl původně identifikován čas a že Slunce byly první hodiny, následný čas přechodu Slunce přes daný poledník vede ke slunečnímu dni.

Hravé aktivity (hry, hry, hračky…) musí studenti zažít. Je důležité charakterizovat odkaz na každodenní život studenta, jeho význam ve světě, ve kterém žijeme.

Učitel musí využít návrhů založených na řešení problémových situací v každodenním životě studenta, jak mu usnadnit život a jak mu pomoci porozumět měřítkům času.